domingo, 16 de julio de 2017

MODELOS ATÓMICOS



  1.  EL ÁTOMO A TRAVÉS DEL TIEMPO

  2.  Tales de Mileto y Anaxímenes afirmaron que el principio de todas las cosas eran los elementos de agua y aire. Heráclito tomo el elemento primordial como el fuego y Empédocles tomo los 3 anteriores, más el elemento tierra.

  1.  TEORIA DE LOS 4 ELEMENTOS: El agua, el aire el fuego y la tierra se combinaban para formar la materia confiriéndole cualidades fundamentales, presentando forma sólida, líquida y gaseosa y el fuego como agente de cambio.


  1.  ARISTÓTELES Complementa la teoría de los 4 elementos, tomando que todas las experiencias del mundo se deben a 4 cualidades: cálido, frio, seco y húmedo y cuya combinación da como resultado la materia existente.
  1.  ATOMISMO GRIEGO


  1.  LEUCIPO La materia esta constituida por átomos. Fundador de la escuela atomista. DEMÓCRITO Teoría discontinua de la materia: Los átomos son sólidos, indivisibles, indestructibles y eternos, además entre ellos existe espacio vacío. Las diferentes formas de la materia se debe a la reorganización de los átomos.

  1.  ANTECEDENTES DE LA TEORÍA ATÓMICA DE DALTON


  1.  LEY DE CONSERVACIÓN DE LA MATERIA “ La materia no se crea, ni se destruye solo se transforma”.

  1. LEY DE LAS PROPORCIONES CONSTANTES
  2.  Cuando se hacen reaccionar dos elementos químicos para formar un determinado compuesto, dichos elementos siempre reaccionan en la misma proporción.

  1.  LEY DE LAS PROPORCIONES MULTIPLES
  2. Las cantidades de un mismo elemento, que se combina con una cantidad fija de otro para formar  varios elementos, están en una relación de números enteros sencillos
  1.  MODELO ATÓMICO DE DALTON

  1. La materia está constituida por átomos en forma de esfera indivisibles y compactos.
    -Los átomos que  son semejantes entre sí (masa, tamaño, características) y difieren en aquellos que componen otros elementos.
    -La diversidad de materia se debe a la existencia de átomos diferentes y a sus múltiples combinaciones.
    - En un cambio químico, los átomos no se crean,
    Ni se destruyen sino se reordenan.

  1. ANTECEDENTES DEL MODELO ATÓMICO DE THOMPSON

  2.  TALES DE MILETO ( 600 a.c) comprobó que frotando el ámbar un trozo de ámbar con una piel de animal, adquiría la propiedad de atraer cuerpos ligeros (como trozos de paja y pequeñas semillas). Se creía que la electricidad residía en el objeto frotado. De ahí que el término electricidad provenga del vocablo griego electrón, que significa ámbar.

  1. AMBAR Es una piedra preciosa hecha de resina vegetal fosilizada, su nombre proviene de una raíz árabe que significa lo que flota en el mar, ya que flota sobre el agua del mar. Es de color marrón claro normalmente.

  2.  ANTECEDENTES MODELO ATÓMICO DE THOMPSON 


  1. Crookes crea un tubo de vidrio vacío, por el cual circulan una serie de gases, que al aplicarles electricidad adquieren fluorescencia rayos cargados negativamente o cátodo(electrón), más la parte positiva o ánodo (protón) .El fenómeno de la electricidad permitió hallar la existencia de cargas eléctricas positivas y negativas y su relación con el magnetismo se descubrieron partículas subatómicas(protón, electrón y neutrón).

  1. MODELO ATÓMICO DE THOMSON 
  2. - Los átomos están formados por una masa cargada positivamente, en cuyo interior se encuentran incrustados pequeñas partículas de carga negativa(electrones). -La materia es eléctricamente neutra. -El átomo puede perder(carga positiva) o ganar electrones(carga negativa).

  1.  ANTECEDENTES DEL MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD


  1. Goldstien modificó el tubo de rayos catódicos con una perforación y diversidad de gases observando otro tipo de resplandor proveniente del ánodo al que se le llamo protón.

  1. TEORÍA ATÓMICA DE RUTHERFORD
  2. -El núcleo del átomo es una región central pequeña cargada positivamente donde se concentra la masa.
    -Los electrones se mueven alrededor del núcleo(modelo planetario) que contrarrestan la carga positiva del núcleo.
  3.  DESCUBRIMIENTO DEL NEUTRÓN La masa de un átomo es aproximadamente el doble de la masa de los protones y la masa de los electrones es despreciable, deduciendo la existencia de un partícula neutra que posee masa.

  1. ANTECEDENTES DEL MODELO ATÓMICO DE BOHR

  2. TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA:  El electrón debe emitir energía en forma continua hasta caer sobre el núcleo fusionándose con los electrones y en consecuencia, el átomo solo tendría en periodo de vida muy corto.
  3.  ESPECTROS DE RADIACIÓN: Es un conjunto de radiaciones fijas que comprueban que los átomos no despiden energía de forma continua, ya que las radiaciones que lanza tienen solo una energía determinada.
  4. TEORÍA CUÁNTICA DE LA LUZ:  Un cuerpo que se somete a una alta temperatura emite energía discontinua como radiación electromagnética en forma de fotones (luz), donde la intensidad de la radiación depende del número de fotones.
  5. EFECTO FOTOELÉCTRICO: Cuando se alcanza un valor máximo de radiación necesaria para arrancar un electrón de un metal mediante la producción de luz se produce corriente eléctrica.

  1. MODELO ATÓMICO DE BOHR 
  2. Los electrones giran alrededor del núcleo a gran velocidad en un número determinado de orbitales(niveles de energía) definidos.
  3.  -Los electrones puede ganar o perder energía cuando pasa de un orbital a otro.
  4.  -Cada órbita tiene un nivel de energía distinto. A medida que aumenta el nivel también la energía.

  1. MODELO ATÓMICO ACTUAL

  1. DISTRIBUCIÓN ELECTRÓNICA Cada orbita posee un determinado nivel de energía (n), cada nivel de energía está representado por una letra mayúscula. NIVEL DE ENERGÍA Indican la distancia existente entre el electrón y el núcleo. A medida que se encuentran más alejados del núcleo los electrones tienen más energía.

  1.  Número de electrones por nivel El número de electrones que pueden entrar en un nivel se calcula mediante la fórmula 2n2 , en donde “n” es el nivel de energía.

  1.  SUBNIVELES Dentro de un nivel de energía hay subdivisiones llamados subniveles, los cuales se simbolizan con las letras minúsculas s,p,d,f.
ACTIVIDAD:
Según los temas vistos en este blog.
1. Escribe el postulado de las siguientes leyes y explica en que consiste, incluye un ejemplo mediante una gráfica.
- Ley de la conservación de la materia
- Ley de las proporciones constantes
- Ley de las proporciones múltiples

2. ¿Cual fue el aporte que Crookes en los modelos atómicos y en que consistió su experimento? incluye una imagen del mismo.

viernes, 16 de junio de 2017

NUTRIENTES DEL SUELO

  1. El suelo es una mezcla de partículas minerales de tamaño variable y de material orgánico en descomposición. Posee porosidad que le permite absorber o retener agua y gases.

Los suelos sanos son el fundamento del sistema alimentario. Nuestros suelos son la base de la agricultura y el medio en el que crecen casi todas las plantas destinadas a la producción de alimentos. 

Los suelos sanos producen cultivos sanos que alimentan a las personas y a los animales. De hecho, la calidad de los suelos está directamente relacionada con la calidad y la cantidad de alimentos.

Los suelos proporcionan los nutrientes esenciales, el agua, el oxígeno y el sostén para las raíces que nuestras plantas destinadas a la producción de alimentos necesitan para crecer y florecer.  Además, cumplen una función de amortiguación al proteger las delicadas raíces de las plantas de las fluctuaciones de temperatura.

  1. Todas las plantas necesitan tomar del suelo 13 elementos minerales. Son los nutrientes minerales esenciales, clasificados en macronutrientes y micronutrientes.

  1. MACRONUTRIENTES: Son elementos químicos consumidos en grandes cantidades por las plantas. Los macronutrientes son: Nitrógeno (N) - Fósforo (P) - Potasio (K) - Calcio (Ca) - Magnesio (Mg) - Azufre (S)


  1. MICRONUTRIENTES: Son elementos químicos consumidos que toman las plantas en pequeñísimas cantidades. Los micronutrientes son: Hierro (Fe) - Zinc (Zn) - Manganeso (Mn) - Boro (B) - Cobre (Cu) - Molibdeno (Mo) - Cloro (Cl).

BUENAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS (BPA)

  1. Son prácticas que buscan mejorar los métodos de producción agrícola, reduciendo el impacto sobre el medio ambiente y salud humana, con el fin último de producir alimentos seguros e inocuos.

  1.  ¿Cuáles son los beneficios de las BPA?
  2.  • Producción de alimentos sanos.
  3.  • Mejoramiento de la calidad de los productos.
  4.  • Bienestar a la comunidad.
  5.  • Protección del medio ambiente.
  6.  • Uso racional de recursos.
  7.  • Administrar mejor la finca.
  8.  • Control de la producción.
Las buenas practicas agrícolas son:



  1.  1. MANEJO DE REGISTROS:  Los registros se pueden llevar en cuadernos, hojas, formatos o libretas. Ayudan a medir y hacer seguimiento a las actividades de la finca, y permiten saber si la finca es rentable o no. Algunos ejemplos de registros son:
  2.  A. INFORMACIÓN DE LA FINCA: Se tiene en cuenta el área de la finca, el número lotes según las hectáreas, cantidad de arboles frutales y madereros, cantidad de ganado menor y mayor, plantas sembradas.
  3.  B. INGRESOS Y GASTOS: Corresponde a las entradas sean en dinero por las ventas de productoss y/o pecuarios así como los egresos o gastos como parte de compra de insumos y servicios como por ejemplo fertilizantes, insecticidas, vacunas entre otros.
  4. C. PRODUCCIÓN Y VENTAS: Corresponde a los productos agrícolas de las cosechas, las crías de ganado menor y mayor obtenidos durante un tiempo determinado y otra clase de productos derivados de dicha cría.

  1. 2. SELECCIÓN DEL TERRENO Y MANEJO DEL SUELO
  2.  

  1. El terreno debe reunir las condiciones óptimas para el cultivo: como son la temperatura, precipitación media anual, profundidad del suelo y altura sobre el nivel del mar. Se debe evitar la erosión del suelo y pérdida de nutrientes, a través de cobertura vegetal, barreras vivas, drenajes, entre otras.
  1. En los terrenos del llano Las temperaturas varía desde 18 ºC en los meses de junio y julio a 28,6 ºC en el mes de febrero, estableciendo un promedio anual de 26,3 ºC para todo el municipio. La precipitación es de 3000 mm al año, y altura sobre el nivel del mar de 338 msnm (metros sobre el nivel del mar).

  1.  3. RIEGO 

  1. • No se debe utilizar aguas residuales, aguas negras o industriales.
  2. • Utilizar sistemas de riego de bajo consumo de agua.
  3.  • Hacer un manejo adecuado de las aguas utilizadas en los procesos de la finca, evitando al máximo la contaminación de fuentes de agua.
  4.  Hay diversos tipos de riego, los más utilizados son:

  5.  A. RIEGO POR MICROASPERCIÓN: suministran el agua a los cultivos en forma de lluvia artificial. Los difusores de los microaspersores tienen varias formas de asperjar el agua, como la lluvia en círculos o sectores de círculos, la nebulización y los chorros.

  1. B- RIEGO POR GOTEO: Es un método de irrigación utilizado que permite la utilización óptima de agua y abonos, infiltrándose hacia las raíces de las plantas irrigando directamente la zona de influencia de las raíces a través de un sistema de tuberías y emisores (goteros), que incrementan la producción.

  1. 4. PODAS: Permiten al árbol expresar su capacidad productiva, a través de la regulación de su estructura, facilidad en el manejo agronómico e incidencia en la fisiología del árbol. Se deben hacer cuando el árbol tiene pocos frutos pequeños, al final de los picos de cosecha, y al final de períodos secos e inicio de las lluvias.

  1. 5. PRODUCCIÓN DE CULTIVOS: Elegir cultivos adecuados, establecer rotación cultivos, aplicar de forma equilibrada fertilizantes. En el llano los cultivos de maíz, arroz, frutales, cacao, caucho, palma aceitera y cultivos de supervivencia (pequeñas huertas).

  1. 6. GESTIÓN DE RESIDUOS: Reducir la producción de residuos de las cosechas y en su caso reutilizarlos, para la preparación de abono orgánico y/o humus. Clasificación de los residuos. HUMUS Es la sustancia compuesta por ciertos productos orgánicos, que proviene de la descomposición de los restos orgánicos por organismos y microorganismos benéficos (hongos y bacterias). Se caracteriza por su color negruzco debido a la gran cantidad de carbono que contiene.

  1.  COMPONENTES DEL HUMUS 
  2. • Fragmentos vegetales en descomposición.
  3.  • Exudados de raíces y exudados de plantas (propóleos) y de animales (mielada) por encima del suelo.
  4.  • Excrementos y mucosa de las lombrices y microbianos del suelo, de animales muertos y muchos otros microorganismos, como hongos y bacterias.

  1.  CONCEPTOS BÁSICOS EN LA GESTIÓN EN RESIDUOS
  2.  a.  MINIMIZACIÓN DE RESIDUOS: Es el proceso y la política de reducir la cantidad de residuos producidos por una persona o una sociedad. Implica esfuerzos para minimizar recursos y el uso de energía durante la fabricación.

  1. b. REUTILIZACIÓN: Es la acción de volver a utilizar los bienes o productos y darles otro uso. Es cualquier operación mediante la cual los residuos se vuelven a utilizar con una distinta finalidad para la que fueron concebidos.

  1. c. RECICLAJE: Es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos o en materia para su posterior utilización.


  1. VENTAJAS
  2. • Reducción en el consumo de nueva materia prima, además y uso de energía.
  3.  • Reducción de la contaminación del aire (a través de la incineración) y del agua (a través de los vertederos). 
  4. • Disminución de las emisiones de gases de efecto invernadero.

ALTERACIONES ECOLÓGICAS

  1.  Son cambios que modifican las condiciones básicas de los ecosistemas y que los seres vivos requieren. Pueden ser de origen natural o de origen antrópico.

  2. ALTERACIONES DE ORIGEN NATURAL: Son fenómenos causados por transformaciones de la tierra, como los movimientos de las montañas y los cambios climáticos. Algunas alteraciones de origen natural son:



  1. LOS SISMOS O TERREMOTOS: Son movimientos bruscos y repentinos de un terreno, provocados por choques entre las placas de roca sólida.

  1.  LAS ERUPCIONES VOLCÁNICAS: Los volcanes son montañas conectadas con el interior del planeta que poseen en su interior magma (mezcla caliente de rocas sólidas y fundidas con otros materiales) liberando lava y ceniza.

  1.  LAS INUNDACIONES: Son aumentos del nivel del agua por encima de lo normal pueden ser causadas por los ríos debido al aumento de lluvias o por el mar debido a maremotos que producen Tsunamis.

  1. LOS HURACANES: Son tormentas muy violentas que se generan en el mar por el movimiento fuerte de los vientos.

  1. LAS SEQUÍAS: Son temporadas de escasez de agua generadas por la disminución de lluvias. La deforestación y la construcción de embalses aumentan las sequías.

  1. EL FENÓMENO DEL NIÑO: Es un patrón climático que implica cambios en la temperatura de las aguas en la parte central y oriental del Pacífico tropical. Se producen fuertes temporadas de lluvias intensas, que traen inundaciones dañando cultivos. Con la sequía que Colombia enfrenta se han presentado graves problemas por la falta de lluvias, en su agricultura, ganadería y varias regiones del país.

  1.  LAS ALTERACIONES DE ORIGEN ANTRÓPICO

  1. Son aquellas relacionadas con las actividades humanas, como la contaminación, la deforestación y la urbanización entre otras. Un ejemplo de alteración es el calentamiento global. CALENTAMIENTO GLOBAL Es la elevación acelerada de la temperatura del planeta por el aumento de gases en la atmósfera y son liberados durante la quema de combustibles fósiles (derivados del petróleo).

CLASIFICACIÓN DE AUTÓTROFOS Y HETERÓTROFOS

  1. Como primera medida los FACTORES BIOTICOS Son todos los seres vivos que hacen parte de un ecosistema, habitando en un lugar determinado y estableciendo relaciones entre ellos. Según la forma de obtener energía se clasifican en:


  1.  1. AUTÓTROFOS
  2.  Son seres vivos que a partir de sustancias Inorgánicas, fabrican su propio alimento en forma de compuestos orgánicos y constituyen el primer nivel trófico (productores). Según el proceso de obtención, se clasifican en:
  3. A.  AUTÓTROFOS FOTOSINTETIZADORES: Son organismos con la capacidad de captar la luz solar, absorber dióxido de carbono del aire y la utilización del agua realizar la fotosíntesis para la producción de glucosa (molécula de energía) y oxígeno.

  1. B.  AUTÓTROFOS QUIMIOSINTETIZADORES: Fabrica su alimento a partir de la energía liberada de las reacciones químicas de oxidación para producir alimento. Ejemplo algunas bacterias de las aguas termales o profundidades oceánicas.

  1.  2. HETERÓTROFOS: Son organismos que no tiene la capacidad de elaborar sus nutrientes y para poder obtienen nutrientes de otros organismos o de sus restos. Se clasifican en: Consumidores y descomponedores 

  1. A. CONSUMIDORES: Son organismos que para obtener nutrientes se alimentan de otros organismos o parte de ellos. Dependiendo del tipo de alimento que ingieren se clasifican en: 

  1. * HERVÍBOROS: Son animales que se alimentan exclusivamente de plantas, también llamados consumidores primarios y constituyen el segundo nivel trófico. CARNÍVOROS: Son animales que obtienen su alimento a partir del consumo de otros animales (primarios, secundarios y terciarios) algunos de ellos comen cadáveres llamados carroñeros.
  2. * OMNÍVOROS: Se alimentan de plantas, animales y hongos

  1. B.  DESCOMPONEDORES: Son organismos que obtienen energía de organismos que mueren y no son consumidos totalmente por los depredadores, liberando los nutrientes que se depositan nuevamente en el suelo o la atmósfera. Ejemplo detritos y hongos.